2019新教材背景下高中地理问题式教学的实施策略

随着我国的经济发展,我国的教育事业也在不断的改革,在2019年新教材的背景下,传统的高中地理的教学主要是培育学生地理实践能力、地理区域认知等核心素养的培育。高中地理教学秉承多样化教学理念,依据教学大纲来制定教学计划,高中地理教师需要通过学习提高教学理念,让教学更具开放性。新教材的高中地理教学,更重视问题式的教学模式,该篇文章主要针对问题式教学的教学方法的现状以及如何更好的实施问题式教学进行探索。