源于生活归于生活——小学品德教学生活化策略研究

伴随着素质教学改革的持续推进,教育行业对学生思想道德品质的培养与建设愈发重视。而在小学思想品德课程中,积极践行生活化教学是非常必要的,其可以促使学生在生活中感受、认知并践行良好的思想道德品质,以及助力其形成正确的人生观、价值观。为此,文章针对小学思想品德的生活化教学策略展开了深入研究,旨在提出参考性教学建议。