摘要
在先进的科技文化的引领下,小学生的阅读已不再单纯拘泥于书本文字的阅读形式,更不能局限于语文课堂教学的阅读培养。随着信息时代的到来,新课改的深化改革,教育理念不断发生变化,核心素养的培养也成为基础教育的核心。多元化的数学阅读,作为数学教学活动的一种重要方式,不仅能够培养学生的数学语言和数学思维,更对提升学生的数学核心素养具有重要作用。小学是学生养成良好习惯和核心素养的基础阶段。阅读作为培养核心素养的一种方式,对小学数学教学具有重要意义。本文通过对小学阅读教学提升小学生数学核心素养的价值进行分析,提出在互联网环境下,数学阅读教学对学生核心素养和思维能力提升的策略。
