基于对外汉语教材的新闻报刊难句分析

随着对外汉语教学的不断发展,教学材料的文本可读性分析显得越发重要,面向汉语学习者的文本简化任务首先需要回答的就是“判断难易”的问题。但目前国内对外汉语领域的可读性分析主要聚焦于通用文本的可读性评价上,对于新闻语料的可读性评价研究不足。本文选取了对外汉语教学中比较重要的报刊阅读教学这一领域,从中级报刊阅读教材中提取教学难句,并从句子中所含的构式和长定语成分上对难句的特点进行分析,研究结果有助于自动识别新闻阅读难句。