高职计算机网络技术专业“课程思政”教学改革研究与实践

此篇文章通过对计算机网络技术专业实施课程思政的思考以及实践,形成了将思政元素融入“培养方案—教学标准—教学框架—教学模式—教学评价—教学资源”六位一体的课程思政推进模式,将价值观塑造有机融入了知识传授以及能力培养的过程,人才培养取得了良好的效果,也为计算机网络技术专业推进课程思政提供了参考。