摘要
小学阶段的英语学习主要要让学生掌握单词的基本含义,学会正确的拼读。词汇是英语学习的基础,处于小学阶段的英语词汇掌握对于学生日后的英语学习至关重要。在核心素养教学的背景下,英语教师要更加重视小学生词汇教学工作,在课堂上要发挥学生的能动作用,激发学生的学习兴趣,以此推动英语核心素养的进步。随着英语越来越被重视,对英语教学工作也提出了进一步的要求,不仅要求让学生对词汇进行理解和拼读,还要求培养学生的英语核心素养,让学生的语言能力以及思维能力也能得到进一步的锻炼。在英语学习的过程中词汇是基础,科学合理的教学方法可以让学生对于单词有更深的记忆,从而产生对于英语的学习兴趣,提升小学英语教学质量。伴随着素质教育的不断深入,教师要对传统的教学模式进行创新与改革,传统的英语教学方式较为单一,小学英语课堂中要更加关注学生的核心素养提升,以学生为中心进行教学活动。文章主要在核心素养下对小学英语词汇教学深度学习进行分析,不断优化授课方式,创新授课手段,以提升词汇教学质量与效率,让学生能够爱上英语学习。
