高职学前教育专业人才培养模式实践研究

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摘要随着社会经济的发展以及国家对教育政策的重视,近年来,学前教育已经成为一个热门分支,职业院校学前教育是我国学前教师培养体系的重要组成部分,学前教育发展带来的机遇和挑战,对高职学前教育专业人才培养方式提出了新的要求。在专业技术学院学前教育建设中,始终以《幼儿园教师专业标准(试行)》和《教师教育课程标准(试行)》的核心理念为指引,结合本区域经济社会和教育发展以及办学实际,不断完善专业人才培养方案,创建了具有特色学前专业人才培养模式。

作者何苏萍

机构地区西南交通大学希望学院

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2022年第1期89-91,共3页

关键词高职学前教育专业人才培养模式多元评价体系

分类号 G61-4 [文化科学—学前教育学] G712.3 [文化科学—职业技术教育学]

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