研学实践课程建设的困境与出路

研学实践课程寓于生活场域。然而,由于本质主义之于生成思维的遮蔽、归纳演绎之于脉络结构的覆盖、理论理性之于实践智慧的置换,导致研学实践课程“探究性”趋于弱化、“关联性”趋于断裂、“可能性”趋于偏狭。为守望研学实践课程的初心使命,应以生活实践的不确定性、经验体验的持续跃迁、成己成物的内在统一,唤醒研学实践课程探究本能、追寻研学实践课程最佳关联、激发研学实践课程无限可能。