摘要
在新课程背景下的初中语文教学不能拘泥于你教我学的课堂传授式教学,怎样通过适宜的教学创新,提高语文阅读的教学质量是当今教师应该思考的重点。语文阅读千变万化,除了大量的汉字之外也存在很多生动活泼的发掘点,如何从这些发掘点中提取出有用的知识,让学生深入探究,产生对语文学科的热爱,这就需要趣味理念的贯彻。在教育体系的不断发展中,语文科目开始愈加重视趣味性的教学设计。通过激发学生的阅读兴趣,可以促进学生学习积极性和自主思考能力的发展,符合新课程理念的精神,同时也符合素质教育对人才的定位。教师需要从学生的角度来进行趣味课堂的教学设计,提升学生学习效果,促进语文阅读教学水平的进步。
