摘要
创新性课题是近年来我国教育以及各个方面的热门话题,创新性的培养对于国家和高校来说都是十分重要的培养环节。谁能在创新上现行一步,谁就能够掌握发展的先机;且大学生的家庭教养水平是影响大学生人格、气质的关键因素;创意自我效能感近年来被多位学者证实是良好的中介变量。从这几个角度出发,本文以山东中医药大学的部分医学生与部分非医学生为例,阐述家庭教养方式、创意自我效能感以及创新自我倾向三者的关系。并验证出:父亲的受教育水平影响了孩子的抚养方式;医学生与非医学生在创新倾向性上存在显著差异;大学生父母教养方式与创新倾向呈正相关,与创意自我效能感呈负相关,创新倾向与创意自我效能感呈负相关;证明创意自我效能感的完全中介作用。
