摘要
新能源作为国家战略新型产业,新能源发电系统设计课程是新能源以及光伏类专业核心课程,课程综合性实用性较高,所涉及到的内容以及技术较为前沿,因此在实际教学过程中教师会容易出现诸多问题,如:教学与产业脱钩,重理论与轻实操,学生实操能力不足等,影响教学质量,所以教师需要做好研究工作,提高该课程教学效果,混合教学作为新型教学方式,教师可以充分利用信息技术对相应资料收集,开展线上教学活动,还可以将其与线下教学结合,提高线下教学水平,让学生能通过不同途径对相应知识点全面吸收,提高教学工作效率。基于此,本文就以混合教学改革工作为例,对高职院校开设的新能源发电系统设计课程中的具体情况深入分析。
