小班化模式下如何提升初中历史教学有效性

按照新课程标准中的“面向全体学生”“关注学生个体差异和不同的学习需求”的要求以及与中学教学的理念相一致,是我国目前要推行的教育改革的基本要求。初中历史小班化教育能否取得成功,是建立在教师教育教学观念的转变、教学方法的选择和教学技能水平的提升方面的。当前,初中历史小班教学是素质化教育的基本要求,也是教育改革的目标和现实所面对的问题。因此,探究历史小班化教学不仅能为探索基础教育改革提供经验,还能帮助教师探索新的教学方法。