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深度阅读——让小学语文课堂绽放异彩
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摘要
好的文本如精彩的电影,进入这个影院的前提是学生必须进入深度阅读,深度阅读是为深度思考做准备的,为有效课堂提供了新的方向和思路,深度阅读方法的获得离不开课堂这个主阵地,作为语文教师应该培养学生在阅读过程中生成问题、分析问题、解决问题的能力,这种能力的生成必须以深度阅读为前提。
作者
王旭
机构地区
辽宁省葫芦岛市兴城市实验小学
出处
《世纪之星—小学版》
2021年第4期5-6,共2页
关键词
小学语文
深度阅读
有效引导
分类号
G [文化科学]
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