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小学数学开展游戏化教学策略探究
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摘要
由于小学生正处于人生的启蒙教育阶段,因此,小学教育对于学生今后学习有着深远的影响,采用游戏化教学的策略激发学生的学习兴趣,完成数学知识的融入,有效地完成知识的巩固,进一步提高学生的学习效率。基于此,本文对小学数学教学现状以及小学数学开展游戏化教学策略进行了分析。
作者
刘援
机构地区
河北省沧州市南皮县东兴小学
出处
《世纪之星—小学版》
2021年第4期11-12,共2页
关键词
小学数学教学
游戏化教学
实践策略
分类号
G [文化科学]
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