摘要
随着时代的不断发展,幼儿教育的方法也变得越来越多样。作为一种新型教育活动形式,区域活动在近年中得到了越来越广泛的应用,在运用区域活动这种教学模式时,教师可以通过有目的和计划的为幼儿提供活动场地的方式,将活动的材料和情境转化为游戏的形式。因此在该模式下,幼儿可以在一种较为轻松、和谐的环境中完成自主学习,同时也可以自行对合作伙伴进行挑选,因此可以有效保证幼儿的活动积极性。为了更好的发挥出区域活动的作用,幼儿园大班教师需要在开展区域活动的期间对幼儿的各项习惯进行科学指导和培养,通过这样的方式来保证幼儿得到充分的自主活动空间,同时又可以对幼儿的行为进行一定的约束,最终达到帮助幼儿建立起良好习惯和养成自律能力的目标。本文对幼儿园大班区域活动开展的意义进行了分析,并结合幼儿园大班区域活动安排的措施,对幼儿园大班区域活动指导策略进行了探讨。
