摘要
核心素养人才是符合新时代社会发展需要的优秀人才,他们凝聚起来的人才力量将会影响我国的国际竞争力。为了培养合格的和信念素养人才,教育者可将新型的综合性教育理念融入教育活动之中,让学生从中获得关键素质与重要品质的提升。对于科学课程而言,教师要实现新时期的人才培养目标,就需要着力于培养学生的科学精神,增强学生的实践创新能力,甚至提高学生的问题解决能力。为此,教师可将STEM理念和项目学习法引进科学课程教学之中,用于培养具有综合科学学科素质的人才。本文将以小学科学为例,在STEM理念下探究小学科学项目学习的设计策略,旨在实现科学课程的育人目标。
