“双减”背景下小学语文作业合理设计的可行路径

作业是小学语文学习当中不可或缺的环节,作业设计的好坏直接关系到学生最终取得的学习效果。在双减政策的背景之下,教师既要确保作业发挥教学的作用,又要确保学生的负担不会过重。双减背景下小学语文作业合理设计的可行路径有作业层级化管理、添加游戏互动元素、着重课外实践、多学科作业设计融合等,依据这些策略,学生将更好地进行语文学科的学习。