挖掘社区资源融入幼儿园生活化课程的探索与尝试

幼儿园生活化课程实施中社区资源的有效利用有着非常重要的现实意义,它是幼儿健康和谐全面发展的需要,同时也是幼儿园课程改革的重要内容。它不仅能够丰富生活化课程实施的内容、方法、形式和手段,而且可以拓展教育的空间。本文旨在通过深入挖掘社区环境资源、充分调动社区人文资源、合理利用社区活动资源,对幼儿园生活化课程的开展进行探索与尝试,提高幼儿适应社会生活的能力,让幼儿感受现实生活的美好和有趣。