摘要
随着新一轮小学教育改革的深入,小学语文教师的素质在小学教育的当中发挥了举足轻重的作用和不可估量的影响力。随着讨论的深入,人们越来越关注小学教师教学课程的现状,极大地引起人们对"小学语文课程与教学论的"现状的关注,因为这是小学语文教师教学的基础课程之一。在此基础上针对于"小学语文课程与教学论"的内容体系的历史变革予以深入的考察,针对于其中所存在的一些弊端和问题给出了具体的改进思路,强调理论与实践重要的关系。在课程结构方面,应增加对应用、活动和技能课程的参与,并建立以指导、反馈、激励和诊断为重点的评估体系,从根本上提高师范生实际的教学能力。
