探析高中英语听后活动教研方式

英语听力是高中英语学习中的重要组成部分,教师在开展英语听力的时候,需要以学生为课堂的主体,在教学中对学生进行引导,开展听后活动,让学生可以通过自己听到的内容,进行知识的学习和记忆,形成自己的听力习惯,从而为之后的听力提升打下良好的基础。在英语听后活动的中,教师要针对出现的问题,进行教学策略的调整,从而使学生可以在听力活动中始终保持一个积极的状态,主动的参与到听后活动的学习中,实现自身的有效提升。