基于学生思维品质培养的高中英语读后续写教学实践探究

《普通高中英语课程标准》明确指出,思维品质是该学科重要核心素养之一,关系到学生的未来发展。所谓读写续写即将阅读和写作相整合,主要考查学生理解、分析、推断文本的逻辑思维能力,同时也考查学生构思、合理想象以及创新表达能力,凸显出读后续写在培养学生思维品质方面的重要作用。高中英语教师在教学过程中应结合学生学情优化读后续写教学,调动学生探究思考积极性,使学生深刻理解文本内涵的同时强化思维品质,提升英语教学质量与学生核心素养,为全面发展奠定坚实基础。