运用读后续写提升高中英语教学实效

英语作为外文学科的一种,其在语言词汇、语法结构和段落布局知识方面同汉语有很大程度的不同。所以,很多学生在英语学习时面临一定的难度。而实践证明,读后续写是一种非常有效的英语写作教学模式,很多学者也认识到了这种模式的重要性。英语读后续写已经逐渐成为帮助高中生提升阅读与写作能力的训练及评估方式,高中英语教师应引导学生就读后续写题型进行分析,并了解读后续写的答题步骤,进而提高学生的高中英语综合能力。读后续写可以训练学生的英语思维,加深学生对英语阅读和写作的理解,有利于学生语言学习能力的全面发展。教师应积极分析读后续写题型的选材特点、设题特点、能力考查侧重点等内容,从而更好地指导学生参与读后续写学习活动,培养学生的语言运用能力[1]。