基于核心素养下的高中历史课堂有效教学策略探析

高中历史教材中所涉及的历史知识点较多,文化底蕴深,但是为打造高效的历史课堂,教师还应坚持“历史核心素养”为导向,保证历史课堂设计的针对性。基于此,本文深入解析历史核心素养,并以此为导向,对高中历史有效教学思路进行研究,借此将历史核心素养融入教学设计中,多角度启发学生对历史的分析探究、意识,增强高中历史教学的实效性。