游戏化习作课堂情境创设研究与实践

文章首先对习作教学中的情境创设进行概述,然后在教学内容安排上,从需要这个角度创设习作情境;在教学方法上,通过前期预习引入,多媒体课件进入,游戏活动融入,问题质疑深入多方面创设习作情境;在营造习作氛围时,从教师的亲和力和习作讲评课融洽和谐情境,最后阐述了习作课堂情境创设的反思。