小学数学教学中分层教学的有效应用

现阶段,在我国新基础课程改革持续深入推进背景下,对小学数学课堂教学形式提出了更为严格的要求,此时分层教学法应运而生,得到了数学教师的普遍运用并取得了良好效果。 由于小学生自我控制能力较差,并且也缺乏自主学习的源动力,十分容易和同学存有差异。 但若数学教师合理运用分层教学法来展开教学,则能够有效提高学生们的数学学习水平,使每一名小学生都收获良好学习效果,并不为班级总体进度带来影响。