单元整合视角下的群文阅读教学策略

群文阅读教学是当前新兴的一种阅读教学新形式,受到众多教育工作者的喜欢。 单元整合视角下的群文阅读跨越了独立文章篇目带来的“课文平行,主题并列,知识无序”的现象,师生通过群文阅读进一步拓展和提升单元主题,不仅增加了学生的阅读量,提升了学生的阅读速度,还激发他们发现、探索和积极建构的原动力,提高了自身的语文素养。 本文从单元整体阅读的原则和小学语文群文阅读教学原则入手,指出小学语文教学中实施群文阅读教学的意义,探讨了小学语文教学中群文阅读教学的实施策略:结合单元主题深入开发;依据结构层次设计组合文章;强化群文阅读教学方法;探索教学策略,构建新型的教学模式。