基于小学美术写生课堂教学改进策略的探讨

随着我国经济快速发展以及新课程改革逐步推进,各个领域对于德智体美劳全面发展的高素质人才的需求越来越大,美术作为开展美育教学工作的基本要素之一,也受到广大人群的关注,教师对于从小学阶段开始培养学生美术素养内涵也尤为重视。在开展教育教学工作当中,教师不仅要培养学生的学习兴趣,还要注意转变教学观念与教学模式。其中,写生课堂教学作为重要的转型产物,要得到大力推行。为此,本文将以基于小学美术写生课堂教学改进策略为主题展开探讨。