基于“FPGA原理及应用”的课程思政探索

立足高校教育,契合专业性,遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长成材规律,课程思政工作是一项长期且系统性的工程。文章立足于传统电子信息工程专业课--“FPGA原理及应用”去多方面分析和挖掘思政元素和专业课的可结合点,着重讨论了在此类专业课的教学过程中贯穿思想品质、规范意识以及创新能力的培养。此外,对本专业课的改革教学模式进行了详细的阐述,旨在激发高校教师群体对各类专业课与课程思政的多角度结合的探讨,从而达到协同育人的目的。