摘要
在高中物理教学中灵活运用GeoGebra软件辅助教学活动的开展,不仅能够使抽象性较强的物理教学概念以更具体的图像形式呈现在课堂之上,辅助学生提高物理知识的理解效率,还能够使学生应用GeoGebra软件展开更高效的自主学习活动,使其在数字化学习模式中真正得到物理学习效率的提高以及物理实践能力的发展。在实际的高中物理教学实践中,教师应该切实根据GeoGebra的实际功能做好其在课程中的价值分析工作,并结合具体的分析做好策略研究工作,以此更好地指导后续课程中对软件功能的合理应用,真正推动课程的数字化发展,以此为学生的物理学习提供技术支撑,切实促进其个人学习素养的最大化提升。
