生活情境方法在小学数学教学中的运用研究

自新课标改革以来,小学数学教学越来越重视与实际结合,启发学生解决实际生活问题,学以致用,这也是学生全面发展的必然要求。生活情境方法在小学数学教学中的运用不仅能够提高教学质量,还能够增加学生数学学习的兴趣,提升学生学习效率,因此,本文从小学数学教学环境出发,讨论生活情境方法引入的意义和价值,提出如何增强生活情境与小学数学教学结合的有效性,提升小学数学教学效果,以期能为相关从业教师或专业人士提供参考 [1]。