阅读文本 “悦”享课堂——如何凸显小学语文阅读教学的趣味性

在小学阶段,老师更加看重学生语文基础知识的累计,老师不仅要重视学生对字词的积累,还要注重培养学生的语文核心素养,学生们的核心素养要从小学阶段就开始培养,学生们语文素养的提升可以最大化提升学生的语文学习水平,语文阅读教学的开展,不仅可以提升学生的整体水平,还能更好的培养学生的阅读习惯,逐渐的提升课堂教学效率,激发学生对阅读的兴趣。关键词:小学阶段;语文学科;阅读教学;趣味性;方法策略。