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设计内容情景,丰富学生体验——对小学英语课堂情境教学的研究
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摘要
教提升小学英语课堂教学效率和质量是每一位小学英语教师的教学目标和期望,为了有效达到这一教学目的,教师则需要不断进行先进教学理念的学习和尝试。在众多先进的小学英语教学模式中,本人最为推荐的方案是以情境构建来活跃小学英语课堂,并促使学生的学习效率和学习质量在此过程中获得稳步提升。在小学英语教学中开展情境教学,其目的是为了激发学生兴趣,教会学生应用知识的途径,并且通过多元化的情境搭建开拓学生的视野,进而强化学生的英语综合能力,文章将浅析如何利用情境优化小学英语课堂教学。
作者
高一敬
机构地区
河北省廊坊市香河县渠口镇石虎辛庄中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第1期23-25,共3页
关键词
小学英语
情境教学
情境体验
分类号
G623.3 [文化科学—教育学]
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