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数学建模思想在数学分析教学中的渗透路径
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摘要
随着我国教育的改革和进步,很多新的教学理念和方式被开发及应用。在数学的教学过程中通过应用数学的建模思想,帮助学生理解复杂抽象的数学知识,促使学生掌握科学有效的数学学习方法,培养学生的数学创新和实践能力,提升学生对数学知识的理解和吸收,进而促进学生综合数学素养的提升。
作者
赵海航
机构地区
甘肃省白银市会宁县郭城驿镇教育管理中心
出处
《爱情婚姻家庭》
2022年第2期95-97,共3页
关键词
数学建模
数学分析
教学渗透
分类号
C [社会学]
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