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浅谈多元化翻转课堂下继续教育学习空间重构与教学质量提升路径
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摘要
继续教育是面向学校教育之后针对所有社会成员所开展的一项成人教育活动。随着国家政策的跟进和社会发展,继续教育得到了较快发展。为满足当下继续教育学院的多元化发展需求,基于当下重要的翻转课堂教学模式,对继续教育学习空间进行重构,以此来更好地探索新型的继续教育模式,同时针对继续教育面临的新形势和问题,寻找提升继续教育教学质量的有效途径,以更好地推动继续教育得以稳步发展。
作者
李昕妍
机构地区
北京开放大学怀柔分校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2022年第1期167-170,共4页
关键词
翻转课堂
继续教育
空间重构
教学质量
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G724 [文化科学—成人教育学]
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