摘要
观察肿瘤肿瘤内科住院医师进行规范化培训工作中应用案例教学法的干预效果。方法:针对性抽调新疆医科大学附属中医医院肿瘤内科的54名住院培训学员作为本次研究主体,在平行比较法下将其分为甲组(n=27)和乙组(n=27),甲组行传统授课方式教学法对其进行培训,为乙组开展案例教学法之策。对比分析甲乙组经培训后,观察甲乙组学员的临床实践操作评分、理论知识评分及病例分析评分。结果:为甲乙组学员培训前,差异无统计学意义(P>0.05),经差异化培训教学法后,乙组学员病例分析评分、实践操作能力评分及基本理论知识评分均优于甲组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在肿瘤内科住院医师学员培训工作中应用案例教学法,能够显著提升住院医师学员的病例分析能力,另外,其临床操作能力也得到显著加强,由此可见,该培训模式值得推广。
