幼儿园推进幼小衔接准备的现状和指导探究

随着国家不断推进“建设高质量教育体系”,社会群体越来越多地对幼儿园教育越来越重视,同时对幼小衔接越来越重视。学龄前阶段有其特有的身心发展规律和学习特点,与小学阶段,通过课堂的形式来系统地传授科学文化知识,明显不同。幼儿园教师在幼小衔接的过渡上存在着一系列的问题。教师需要学习科学的幼小衔接知识,并帮助幼儿做好身心、社会、生活、学习上的准备,与家长通力合作,帮助幼儿顺利完成入学准备和入学适应。