“互联网+”背景下的高中数学教学融合策略探究

在以往的高中数学教学中,教师通常都以教材知识为主,对学生思维能力方面的培养却没有给予足够的重视,致使学生成为了课本知识记忆的工具,对知识达不到学以致用。而在如今信息时代发展背景下,在互联网技术的推波助澜下,高中数学教学模式得到了创新,并有效提升了教学效果。因此,本文就“互联网+”背景下高中数学教学融合现状进行了分析,并提出了一些高中数学教学融合的个人意见和策略,以供参考。