小学高年级数学生本教学现状以及对策研究

目前对小学数学生本教学有效性的研究主要集中在学生数学成绩、学习兴趣、学习积极性、学习自信心、数学能力、数学思维等方面。文章针对小学数学教学中的一些问题提出改进策略:充实课前准备,创设教学情境、启发学生思维,引导学生自主学习、关注学生异同点,做到因材施教、丰富实践活动。小学数学生本教学有效性的研究证明了生本教学适用于小学数学教学,但对于影响小学数学生本教学有效性的因素还缺乏进一步的探究。