劳动教育资源利用现状及路径优化

劳动教育资源的整合利用是加强劳动教育的关键一环,这有利于实现劳动教育资源价值最大化,并发挥劳动教育的综合育人功能,也是新时代劳动教育的新要求。调查发现,中学存在劳动教育资源认知有偏差、校内劳动教育资源闲置浪费、校外劳动教育资源有待开发等问题。为此,要以学校为主阵地,细化校内劳动教育资源利用;也要做到家校社三位一体,优化家校社协同劳育新格局;还要立足学生主体性,强化劳动教育特色资源整合。