摘要
数学作为小学阶段一门重要的应用型学科,也是小学生感知社会的重要方式。数学知识与日常生活息息相关,作用与生活,而不孤立于生活之外。小学阶段的数学教学,必须注重实现生活化教学模式,提高数学的教学质量。如何有效地让数学知识贴近小学生的日常生活,产生融合与碰触,让小学生真正体会到,在生活中学数学,在学数学中感受生活,从而培养小学生对数学学习的激情。探寻小学数学生活化教学的有效途径和策略,是新课改深化研究的重点课题,也是一线小学数学教师需要解决的重点工作。本文以小学生活化教学为探寻研究的对象,提出小学数学生活化教学的途径与策略,希望能给有兴趣的同行人士提供建议、参考。
