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减负增效背景下优化小学高年级数学教学的方法
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摘要
在开展西藏教育时,做好小学高年级数学教学中的减负增效工作有重要的意义。首先,从政策发布时间、部门、改策名字、相关重点和政策解读几个方面说明了小学高年级数学教学中的减负增效要求;其次,说明了小学高年级数学教学中的减负增效实施的要点,从教师需要减少低效化的课堂教学、培养学生良好学习习惯、鼓励学生积极动手实践这三个方面说明;最后,说明要点落实的具体策略。在教育部门提出了减负增效的政策背景下,教师需要优化教学策略,让小学高年级学生高效学习数学知识。
作者
李小梅
机构地区
西藏自治区人民政府驻格尔木办事处小学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2021年第12期133-135,共3页
关键词
西藏教育
小学
高年级
数学教学
减负增效
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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