摘要
新时代教育改革呼唤高品质的课堂,何为高品质课堂 ? 那就是不仅要当堂课高效,还要为以后的课堂高效奠基的课堂,要求教师积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学。带领学生参与物理知识构建的全过程,学生在参与知识建构的过程中学习知识,形成技能。问题情景为上述课堂的构建提供有效的教育素材。在物理课堂教学中,问题情景的设计尤为重要,作为物理教师应改变传统的以教师讲解为主的填鸭式、灌输式的教学模式,应善于根据教学内容创设多元化的问题情景,启发学生思维、引发学生思考,促使学生有效学习物理知识,从而提高物理教学的效率。
