浅谈小学科学教学中促进学生逻辑思维发展的策略

小学科学课注重在探究活动中让学生学习科学知识、发展科学素养。学生亲自动手探究可以获得具体直观的素材,而进一步的研讨则是概括、判断、推理的过程。正因为如此,小学科学课同时具有形象性与抽象性的特点,是小学生发展逻辑思维的重要阵地。本文结合小学生思维发展状况和课堂实际对小学科学教学促进学生逻辑思维发展的策略进行阐述。