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重阅读促积累多观察勤练笔 ——浅谈小学语文写作能力的培养
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摘要
现如今国家大力实施素质教育,要求教师在小学语文写作教学中,将学生放到课堂教学的核心位置,根据学生写作实力制定教学模式,激发学生写作兴趣,促使学生在参与写作中能够不断增强写作实力,提高小学语文写作教学质量。本文主要对重阅读促积累多观察勤练笔——小学语文写作能力的培养进行浅析。
作者
邓红梅
机构地区
湖南省郴州市宜章县二完小
出处
《新作文(教研)》
2022年第2期0131-0132,共2页
New Writing
关键词
小学语文
写作能力
培养
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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新作文(教研)
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