基于教育理念的小学中高年级语文个性化阅读教学策略探究

伴随着当今时代新课程改革的不断深入,在小学语文课的阅读教学过程中,会越来越关注于学生个性化的阅读。在早期的小学语文课阅读教学的过程中,教师的教学方式都会比较单调、统一,进而使得小学中高年级的学生并没有很浓厚的学习兴趣,不能更好的对于课文进行理解,导致课堂的教学效果不容乐观。而在当今时代的教育理念下,教育领域正在进行着改革。因此,在小学中高年级的语文课堂教学过程中,就会采用个性化阅读教学的模式,着眼于生本教育理念,发挥出学生的主体地位,促进学生的个性化发展。基于此,本文主要以生本教育理念作为切入点,对于小学中高年级语文个性化阅读教学的策略进行了研究,以利于教师在提升课堂品质和课堂教学效果的同时,也助力于学生的个性化发展。