基于读后续写的高中英语写作教学策略探究

高中英语写作教学的关键在于让高中生能够快速找到题目的要求,根据要求来灵活写作,而对于读后续写而言则需要教师给学生培养更加专业的习作技巧。一方面高中生的英语写作能力能有效体现其语法的掌握情况,并对学生的单词、短语的应用有着明确要求;另一方面,良好的英语读后续写能力是展现高中生的英语读写能力的高效平台。因而教师应从学生的日常英语阅读学习、写作练习的过程中入手,培养其良好写作习惯、激活其学习的自信心。