摘要
在核心素质教育理念的深入推进下,小学音乐作为一门艺术类学科,对引导学生养成良好的审美情趣与价值观念具有重要的引导与推动意义。兴趣教学法属于一种创新型教学模式,强调教师在音乐教学过程中结合当代学生的认知特点与兴趣爱好,有效优化与创新音乐教学内容与形式,能够切实提高课堂教学质量。当前小学音乐教学在应用兴趣教学法的过程中,受学生认知水平有限、掌握知识较为局限以及教师综合素质有待提高等多元化因素影响,使学生在音乐课堂中的注意力依旧很难保持长时间集中,影响兴趣教学法优势的有效发挥。因此,通过简析兴趣教学法,分析小学音乐教学中兴趣教学法的应用优势与发展现状,提出小学音乐教学中兴趣教学法的应用实践路径,以充分发挥兴趣教学法在音乐教学中优势,严格落实核心素质教育理念,切实提高学生课堂活性。
