摘要
随着新高考改革的进行,各个学科都有了新的课程标准。高中历史学科由于高考选科的要求,其重要性更加强大。因此在高中历史教学过程中,一定要提高教学有效性,历史教师要根据新课标的要求,对传统的教学模式进行改进以及创新使得课堂教学的有效性更加提高,进而提升学生的学科素养养成以及最终的高考成绩。课堂教学是学生学习的主阵地,那么课堂教学的有效性就决定了学生对历史知识的吸收掌握理解以及应用能力的培养。所有教师都想提高课堂教学的有效性,但是面对不同的生源和不同的可行,并不是所有老师都能够达到最终的挑衅目标。
