课程思政视角下高职泛读英语课堂教学设计——以Cheating一课为例

《英语泛读教程》高职院校中小学英语教育专业学生的必修课程。本门课程涵盖面广,涉及主题包罗万象,如校园生活、学习进修、个人成长、能力提升等多方面内容,富含课程思政元素。本文以《英语泛读教程1》第五单元“Cheating”一课的教学设计为例,开展高职泛读英语课程思政的教学设计的研究,探索如何在课堂教学过程中将课程思政元素融入到课堂教学的各个环节,使学生通过听、说、读、写等活动完成多元教学目标,实现学生的知行统一,培养诚信人才,恪守诚信美德。