积极心理学视域下“大学生心理健康课” 课程思政的探索——认知角度

积极心理学视角是人类心理学研究的一场变革,让人们更为积极寻求资源解决困扰。当代大学生未能科学认识自己,深受心理问题困扰,因此大学生心理健康课程越来越被学者和教育管理部门重视。教育部开展课程思政融入课程教学中的若干意见表明,思政教育是提升我国大学生文化自信,树立社会主义核心价值体系的重要举措。在当前高校的“大学生心理健康课”中融入课程思政,出发点是为了丰富当代高校生的专业人格素养,满足社会对高素质人才的需求的同时,提升学生民族自豪感和文化认同感。